door Mark | feb 19, 2013 | ROC van Amsterdam, ROC van Flevoland, Route 66, Theory U
Dinsdag 12 februari hebben we deel 2 van onze Theory U Experience beleefd. Helaas zorgde de griep ervoor dat we met iets minder dan 66 deelnemers waren. Ditmaal was de bijeenkomst op Conferentiecentrum Drakenburg, midden in de Baarnsche bossen.
Voor deze tweede dag hebben we een programma samengesteld waarin ervaren centraal stond. De start bestond uit een 14-tal “pitches” van de gevormde Action Learning Groups over het vraagstuk waar elke groep aan werkt. Het was bijzonder om te zien met hoeveel passie en energie de groepen aan de slag zijn.
Er waren drie ervaringssessies waar alle deelnemers zich over verdeelden. Judy de Graaff verzorgde een sessie waarin we ervaring konden opdoen met systemisch werken. Systemisch werken biedt een helder en concrete inzicht in de onderliggende dynamiek van de samenwerking. De deelnemers hebben hun onbewuste sociale cognitie en de potentie hiervan ervaren in opstellingen. Een ervaring die past bij de fases van sensing en presencing.
“Wat is jouw verhaal” luidde de tweede ervaringssessie die werd verzorgd door Jacolijne Coops. In deze sessie stond reflectie op de vraag “Wanneer had jij het gevoel dat het leven jou wat wilde vertellen” centraal. Door het vertellen en terughoren van je eigen verhaal vanuit diverse gezichtspunten ontstaat een bredere – universele – context.
De derde ervaringssessie werd verzorgd door Tim Colijn. De essentie van deze sessie was het ervaren van je eigen oordeel en “the voice of judgement”. Vanuit een reflectie op ieders eigen oordeel werd verkend wat de deelnemers hier zelf aan kunnen doen.
Vanuit de ervaringssessies is binnen de Action Learning Groups gewerkt aan de verdieping en verrijking van de eigen vraagstukken. Zo zetten we weer een stap naar het vervolg. Op weg naar deel 3 van onze Theory U Experience is ieder deelnemer uitgenodigd op onderzoek uit te gaan. Gaan kijken bij andere organisaties en bedrijven die succesvol zijn kan vaak helpen bij het oplossen van het eigen vraagstuk en ontzettend inspirerend zijn. Otto Scharmer beschrijft de verschillende fasen van de “U” ook in termen van “(..) in contact te komen met ons ware zelf. ‘Presencing’, ’to Sense and bring in the present one’s highest future potential’.” Wij nodigen alle deelnemers uit het hoogst haalbare toekomstige potentieel waar te nemen en in het nu te realiseren. Op naar het vervolg!
door Mark | dec 2, 2012 | ROC van Flevoland
Trots is een emotie die gekenmerkt wordt door een sterk gevoel van zelfrespect. Je kunt trots zijn op jezelf, of op een persoon, groep, natie of object waarmee je jezelf identificeert. Mensen die te trots zijn vinden we vaak arrogant. Wij nuchtere Hollanders zijn nogal kritisch over iedereen die zijn hoofd boven het maaiveld durft uit te steken. In 2010 was ik op het Learning Congres van Elliot Masie. Een van de keynotes daar was Apollo Ohno, in dat jaar Olympisch kampioen shorttrack geworden. (http://www.learning2010.com/Videos/apolo-ohno.htm) Het was indrukwekkend te zien hoe trots ruim 2000 Amerikanen zijn op de prestatie die hun landgenoot geleverd heeft. Maar zijn trots was mooi om te zien. Geen enkele concessie doen aan je ambitie en met hard werken je ideaal realiseren.
Een tekort aan trots is minder handig. Het is slecht voor je zelfbeeld en imago. Je gaat je afvragen waar je het allemaal voor doet. Ohno had daar geen enkele twijfel over. En je gaat je afvragen of wat je wilt of wat er van je gevraagd wordt wel te realiseren is. Bij het ROC Flevoland hebben we een lastig jaar achter de rug met bezuinigingen. We weten dat het in de gehele MBO sector – en dus ook bij ons – in 2013 weer lastig wordt. Tegelijkertijd hebben we de ambitie om tot de top 5 van beste ROC’s en opleidingen te gaan behoren. Is deze ambitie reëel en hoe gaan we die dan bereiken? Dat begint met trots. Als ik in de school ben, ontmoet ik doorlopend mensen die trots zijn op wat ze doen. Met hun leerlingen in de klas, met collega’s. Allemaal met de intentie het goed te doen en als het kan nog een beetje beter. En we hebben het het afgelopen jaar erg goed gedaan op het gebied van rendement en schooluitval. Daar moeten we trots op zijn!
Vorige week heeft de filmmaker Wim Beijderwellen een paar uurtjes met zijn camera door onze school gewandeld en collega’s alleen maar de vraag gesteld waar zij trots op zijn. Dat levert oprechte en mooie beelden op. We zijn trots op het MBO College Almere!
door Mark | okt 31, 2012 | ROC van Flevoland, Theory U
Roostering en Planning zijn op menig school een knelpunt. Binnen het MBO wordt extra veel van ons gevraagd op het gebied van maatwerk en flexibiliteit. Twee weken geleden bleek dat we toch wel erg veel problemen met onze onderwijslogistiek hadden. Daar waar ik dacht dat het grootste probleem in ons roosterprogramma zat, bleek in gesprek met docenten en roostermakers dat de problemen “in de hele keten zaten”. Elke stap van het roosterproces werd niet voor 100% gezet, overal zat wat ruimte in. De vraag was hoe we dat op moesten lossen.
De reflex ligt al snel op het controleren of iedereen wel exact doet wat is afgesproken. Omgetwijfeld zijn er altijd mensen die er belang bij hebben dat we het niet goed geregeld hebben – dit heet ziektewinst – maar ik ervaar bij de meeste collega’s dat zij last hebben van dit probleem en het ook willen oplossen.
Om die reden heb ik aan alle belanghebbenden gevraagd wie er mee wil werken aan het oplossen van dit probleem. Deze club van docenten, managers, roostermakers en ondersteuners hebben zich een dag opgesloten en zijn heel hard met dit vraagstuk aan het werk geweest. De opbrengst hiervan is groot. Op alle onderdelen van onze onderwijslogistieke proces liggen concrete verbetervoorstellen. En er ligt een voorstel voor de organisatie daarvan.
Hieruit blijkt weer dat we veel wijsheid en expertise in huis hebben en dat het gaat om de noodzaak, rust en ruimte om dit te benutten. Tot dusver gelukt, wordt vervolgd!
door Mark | okt 24, 2012 | Innovatie, ROC van Amsterdam, ROC van Flevoland, Route 66, Theory U
Een veelgehoorde vraag de laatste weken was wat Route 66 in het schooljaar 2012-2013 gaat doen. Vlak voor de zomer hebben we onze activiteiten van het afgelopen schooljaar geëvalueerd. Onze conclusie was onder andere dat we het afgelopen jaar een beetje zijn vastgezogen in de structuur en cultuur van de staande organisatie.
Wij hebben besloten ons hier weer los van te maken en actief aan de slag te gaan met nieuwe initiatieven. Zo gaan we aan de slag met een groot aantal collega’s om het gedachtengoed van het werken de principes van Theory U te verbreden. Hiervoor is iedere collega van het ROC Flevoland, ROC van Amsterdam en het Voortgezet Onderwijs van Amsterdam van harte welkom. De uitnodiging vind je in de link: Get your Kicks on Route 66 . Daarnaast gaan we een e-book opzetten met voorbeelden van wat er al goed gaat in onze organisaties, gebaseerd op het gedachtengoed van Route 66.
Dit filmpje geeft een beeld van mijn evaluatie en ambitie. (Wel even het geluid aanzetten!)
Een veelgehoorde vraag de laatste weken was wat Route 66 in het schooljaar 2012-2013 gaat doen. Vlak voor de zomer hebben we onze activiteiten van het afgelopen schooljaar geëvalueerd. Onze conclusie was onder andere dat we het afgelopen jaar een beetje zijn vastgezogen in de structuur en cultuur van de staande organisatie.
Wij hebben besloten ons hier weer los van te maken en actief aan de slag te gaan met nieuwe initiatieven. Zo gaan we aan de slag met een groot aantal collega’s om het gedachtengoed van het werken de principes van Theory U te verbreden. Hiervoor is iedere collega van het ROC Flevoland, ROC van Amsterdam en het Voortgezet Onderwijs van Amsterdam van harte welkom. De uitnodiging vind je in de link: Get your Kicks on Route 66 . Daarnaast gaan we een e-book opzetten met voorbeelden van wat er al goed gaat in onze organisaties, gebaseerd op het gedachtengoed van Route 66.
In de link een filmpje dat een beeld geeft van mijn evaluatie en ambitie. (Wel even het geluid aanzetten!)
door admin | aug 30, 2012 | Innovatie, ROC van Flevoland
Het schooljaar 2012-2013 is weer begonnen. Het behoeft geen toelichting dat het Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO) last heeft van veel bureaucratie. Een belangrijk onderdeel daarvan is het vastleggen van de aanwezigheid van studenten. Het is logisch dat we dat moeten doen, maar als het efficiënter kan…. Binnen sommige docententeams waren docenten tot wel 5% van hun tijd bezig met het bijhouden van presentielijsten. Samen met Samsung heeft het ROC Flevoland gezocht naar een oplossing voor dit vraagstuk. Uitkomst was dat elke docent van het ROC bij de start van het schooljaar een Samsung Note 10.1 tablet heeft gekregen. Hierop kan in een digitaal klassenboek de presentie worden bijgehouden en zo veel tijd worden bespaard. Bijkomend voordeel is dat de tablet ook – draadloos – aangesloten kan worden op een beamer en zo het onderwijs ook weer verder vernieuwt.
door Mark | jun 18, 2012 | ROC van Flevoland, Theory U
Op donderdag 7 en vrijdag 8 juni hadden we met het MT van MBO College Almere een tweedaagse. De eerste dag tijd voor reflectie, de tweede dag aan de slag met de toekomst. Op vrijdag werden we bijgestaan door Frank Los, die onze discussies visueel heeft gefaciliteerd. Wat een talent dat je in één plaatje de essentie van de dag kunt vatten.
http://www.visueel-faciliteren.nl/wp-content/uploads/2012/06/roc-mt-visueel-faciliteren.pdf
